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Jun 21, 2023

Les parents de Richneck ont ​​sonné l'alarme avant le tournage, le personnel est resté dans le noir pendant le verrouillage

par : Hayley Milon Publié : 1 février 2023 / 20 h 12 HNE Mis à jour : 4 février

par : Hayley Milon

Publié : 1 février 2023 / 20 h 12 HNE

Mis à jour : 4 février 2023 / 01 h 09 HNE

NEWPORT NEWS, Virginie (WAVY) - Une mine de documents obtenus par 10 On Your Side met en lumière les craintes des enseignants et les avertissements des parents avantun enfant de 6 ans a tiré sur son enseignante de première année Abby Zwerner le 6 janvier, et que les enseignants signalaient depuis longtemps le comportement des élèves et les problèmes de sécurité à l'école.

Dans un e-mail envoyé le soir de la fusillade, un parent a écrit à l'ancien surintendant George Parker III qu'elle avait averti le directeur de Richneck d'une menace deux jours avant la fusillade. Elle a écrit que le directeur l'avait appelée les jours suivants et lui avait assuré que le problème était "traité".

"Pourtant, aucune notification n'a été envoyée aux parents concernant la menace potentielle, et pour souligner la sensibilisation à la sécurité des armes à feu ou pour s'assurer que leurs armes à feu étaient enfermées pour des mesures préventives, et puis aujourd'hui, il y a eu une fusillade. Je veux savoir pourquoi", a-t-elle écrit. .

La femme a refusé de commenter son e-mail, mais a déclaré qu'elle parlait avec des avocats.

Dans un autre e-mail envoyé le 8 janvier, un enseignant a écrit aux membres du conseil scolaire de Newport News, critiquant le manque de communication pendant le verrouillage d'une heure après la fusillade. Elle nous a dit qu'elle imaginait les pires scénarios alors qu'elle et ses élèves attendaient dans le noir. Les amis et la famille à l'extérieur du bâtiment l'ont tenue au courant des informations, car les canaux de communication de l'école sont restés silencieux, a-t-elle déclaré.

"Je suis contrariée que, pendant une heure, j'aie été enfermée dans ma classe, essayant de faire taire mes élèves, d'en déduire que le pire était au coin de la rue et que nous aurions une confrontation ou que nous devions courir à tout moment", a-t-elle écrit. "Pourquoi n'a-t-on pas envoyé de communication au personnel par e-mail indiquant que la menace était contenue mais que nous devions rester enfermés jusqu'à notre libération ?"

Elle a poursuivi en déclarant que l'incident est un problème à l'échelle de la division.

"Moi-même et beaucoup de mes collègues enseignants ne nous sentons pas en sécurité à l'école. Ne nous sentons pas entendus par nos supérieurs. Ne nous sentons pas soutenus par ou l'administration. Mais les enseignants sous votre règle se présenteront lundi matin, ils se présenteront et seront des rochers pour leurs élèves et leur communauté."

Juliane Marse, directrice adjointe à la retraite du NNPS, a écrit au conseil pour faire part de ses préoccupations concernant le statu quo dans la division scolaire. Elle a demandé que les administrateurs de Richneck soient licenciés et que la démission de Parker soit demandée immédiatement.

Dans une interview cet après-midi, Marse nous a dit que les problèmes de comportement des étudiants, de pénurie de personnel et de discipline imprègnent toute la division. Elle a dit que les enseignants sont trop sollicités, ce qui a un impact sur leur capacité à faire respecter la discipline.

Ce que Marse a dit fait écho à un thème dans les résultats récents d'une enquête menée l'année dernière. Un certain nombre d'enseignants ont écrit sur les pénuries de personnel et la gestion des problèmes de comportement avec les élèves.

Sur plus de 100 réponses d'enseignants, des dizaines ont dénoncé un manque de ressources et de soutien de la part des administrateurs.

"Tout commence par la discipline", a déclaré Marse. "S'il n'y a pas de discipline dans une salle de classe, les enfants n'apprennent pas. Cela provient en grande partie de l'État. Les districts doivent signaler leurs numéros de discipline à l'État. Ils doivent déclarer leur nombre de présences à l'État.

"Les écoles subissent une pression énorme pour ne pas ajouter à ces chiffres de discipline. Je sais que de première main, j'étais responsable de la discipline dans mon école. Nos chiffres étaient examinés tous les mois. S'ils étaient élevés, nous étions en quelque sorte sous pression pour , 'Pourquoi les chiffres de votre discipline sont-ils élevés ?'"

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